如何写一篇科学文章

内容

脚步
第 1 部分（共 4 部分）：熟悉文书工作的要求
第 2 部分（共 4 部分）：对给定主题进行自己的研究
第 3 部分（共 4 部分）：准备文本
第 4 部分（共 4 部分）：改进您的工作
提示
警告

撰写严肃的学术论文、研究论文和文章的能力是大学生的一项关键技能。如果您决定继续从事科学职业或需要能够撰写令人信服的分析文本的专业领域，那么同样的技能将派上用场。要准备成功的材料，首先要仔细检查演示要求。在开始主要工作之前，请使用高质量和可靠的信息来源仔细研究分配给您的主题。有一个清晰的文本结构，并用有力的例子和证据支持你的所有陈述。完成草稿工作后，请务必仔细检查和编辑文本，使工作完美无缺。

脚步

第 1 部分（共 4 部分）：熟悉文书工作的要求

1 仔细阅读职位要求。 在开始一项任务之前，您需要了解您面临的任务类型以及您是否应该满足任何特殊要求。仔细阅读作业并评估即将进行的操作。例如，回答以下问题。
- 您的工作是否需要回答一个或多个特定问题？
- 您的文章是否应该包含对来源的批判性分析，例如书籍、诗歌、电影或艺术作品？
- 您的目标是展示您根据研究阐明论点的能力吗？
- 您是否需要比较和对比两个想法、两个事件或两个文学或艺术作品？
2 注意设计要求。 不同教师的文书工作要求可能不同。因此，请检查您的作业以了解特定的格式要求。可能有指定的参数，例如行距、总工作量（以字、页或段落为单位）、字体大小、分页、标题页要求和部分副标题。
- 如果作业测试没有任何格式要求，请查看给定科目中作业的一般要求或询问老师。
3 注意链接、引用和脚注的格式要求。 根据教师的特定主题和个人偏好，您可能需要采用特定的方法来设计参考文献、脚注和引文。下面列出了最常见的要求。
- 文中其他作者的引文用引号括起来。
- 如果您使用来自特定来源的信息，那么通常会为它们创建内联、下标或内联链接和脚注。
- 文本中的参考文献可以按页或实心编号。在科学文章中，对来源的引用通常在方括号中给出，其中指出来源的序列号和特定出版物页面的确切指示。
- 可以在 Internet 上找到设计引用、链接和脚注的典型规则。但是，可以从您的教育机构的图书馆或直接从教师那里获得有关其注册要求的更多详细信息。
4 如果您不了解任何要求，请要求澄清。 不要害怕向教师提出任何您感兴趣的与您的作业相关的问题。在大多数情况下，老师会很乐意向您解释任何令人困惑的问题，或者就从哪方面着手进行工作提供有用的建议。
5 指定您的工作主题。 除非讲师立即询问特定主题，否则您需要选择自己将要研究的主题。在你开始写任何东西之前，找出你的文本的主要思想是什么以及你将如何揭示它。选择一个你真正感兴趣的话题，并提出你想要回答的问题。

第 2 部分（共 4 部分）：对给定主题进行自己的研究

1 使用您机构图书馆的资源来准备参考书目。 创建教育文章或论文的第一步是找到关于给定主题的优秀文献。首先访问图书馆并浏览与您的主题相关的出版物目录。此外，您还可以在 Internet 上的 Cyberleninka、Scientific Articles.Ru 和类似站点上搜索任何科学文章。
- 您可能需要您的学生帐户，以便您可以登录图书馆计算机或访问您机构的图书馆电子目录和数据库。
- 开始准备信息来源和参考书目的另一个好方法是查看有关您正在研究的主题的任何百科全书注释的来源列表。
- 您的老师或图书管理员也可以推荐一些关于您的主题的良好信息来源。
2 选择合适的信息来源。 寻找信誉良好、值得信赖和最新的来源。理想情况下，所有这些都将在过去 5-10 年内出版。来自科学期刊的科学书籍和经过验证的文章通常被认为是可靠的来源，以及来自知名媒体的新闻文章。避免在非官方和可自定义编辑的网站（如维基百科）上发布。
- 尽管 Wikipedia 通常不可靠并且不是大多数学术论文的正确信息来源，但它可以用作您研究的良好起点。只需查看您打开的页面的文献部分以获得有用的链接。
3 从关键的角度检查来源的可靠性. 信息是从看似可靠的来源（科学期刊或书籍，或新闻文章）获得的事实并不意味着它是正确的。在您进行自己的研究时，请考虑以下一些问题。
- 作者从哪里得到信息？这些消息来源可靠吗？
- 作者是否为他的论点提供了令人信服的证据？
- 作者是否有明显的偏见或特定任务会影响信息的呈现方式？
4 如果可能，请使用原始来源。 主要来源直接提供第一手数据和直接证据。根据特定主题，主要来源可能是事件的视频记录、实验室实验的数据、对事件目击者的采访或历史记录的事实，包括纪念碑、艺术作品和回忆录。
- 当您查看次要信息来源（例如科学记录或新闻文章）时，您会看到一张从其他人的角度过滤的图片。搜索主要来源可以让您独立解释信息。
- 如果需要，您的讲师会告诉您是否需要在研究中包含主要来源，以及如何找到和使用它们。如果您不确定某事，请不要害怕提出问题。
5 仔细检查互联网来源的信息。 尽管您可以在 Internet 上找到大量有用的信息以供您自己的研究，但有时很难将好的信息来源与坏的信息来源区分开来。一般来说，尝试使用来自研究网站（大学、图书馆或博物馆网站）、信誉良好的新闻网站和政府网站的信息。使用来自在线资源的文章时，也请尝试回答以下问题。
- 作者有推荐吗？他有必要的资格来写关于这个话题的文章吗？
- 作者是否说明了他从哪里获得信息？你有机会检查来源吗？
- 文章是否客观公正地撰写？
- 这篇文章是为学生读者写的吗？它的内容可以被视为教育材料吗？
- 注意网站的域名。具有二级域名的网站被认为是比托管在三级（或更高）级别域名上的网站质量更好的信息来源。

第 3 部分（共 4 部分）：准备文本

1 为您的介绍创建清晰的执行摘要. 这将是您工作中最重要的部分，您可以在其中简要而清楚地解释您将在文章正文中提出的主要原因。用一两句话完成你的论文陈述，然后继续准备论文的大纲和文本以证实你的主张。
- 论文陈述应位于引言的末尾，并包括支持它的证据的简短列表。
- 例如，论文陈述可能是：“越来越多的证据表明，《冠山雀颂》可能是赫夫巴顿的一位鲜为人知的同时代人乔治娜·鲁德勒斯 (Georgina Rudles) 所写。除了与鲁德尔的著名作品在风格上有许多相似之处外，乔治娜和她兄弟之间的私人信件表明，在这首颂歌出版时，这位女诗人对鸟类学有着极大的兴趣。”
2 制定一个计划. 一旦你决定了一个特定的主题并完成了你自己的研究，就开始整理你的想法。列出你想在作品文本中触及的最重要的点，并按照你将要揭示它们的顺序准确地排列它们。您工作的基本结构可能如下所示：
- 介绍
- 正文
  - 第 1 部分的基本原理
  - 第 2 部分的基本原理
  - 第 3 部分的基本原理
  - 相反的论点
  - 反驳反驳
- 结论
3 在正文中，详细描述您的所有原因。 引言之后，正文开始。它将是您的论文、文章或研究论文的主要组成部分，由几个段落组成，您可以在其中提出支持自己主张的主要论点和证据。
- 每个连续的段落都应该以一个主题句开头，该句立即说明本段的主要思想。例如：“这首诗具有多种风格特征，这些特征在 Rudles 的许多其他作品中都可以找到，包括头韵、幽默的比喻和低级的自言自语。”
4 用例子、证据和分析完成每一个陈述。 仅仅陈述某事是不够的。为了使您的主张具有说服力，您需要向读者提供无可辩驳的证据并对其进行分析。正文的每一段都应该包含一个主题句（包含主要思想），支持它的证据，以及对证据的分析，将它们与引言中的论文陈述和段落本身的主要思想联系起来.
- 例如：“比较“冠山雀颂”第一节中的“安静而焦虑的颤音”中的头韵，和“赛迪：猫”第二节中的“柔和而旋律性的喵”， “这是鲁德勒斯在 1904 年写的。另一方面，当时雷金纳德·赫夫巴顿 (Reginald Huffbottom) 的作品中几乎完全没有头韵。”
5 写一份工作介绍。 在让读者熟悉您作品的正文之前，应该先将其介绍到主题中。当您拥有正文副本的草稿时，更容易处理您的介绍。引言不必很全面，只需提供为进一步阅读奠定基础的信息，并向读者解释他在此阶段需要了解的内容就足够了。例如，介绍可以如下。
- “1910 年，在冬季版的出版物中”伯特伦的虚假民谣季刊发表无名诗《冠雀颂》。后来，这首诗发表在 D. Trevers 编辑的诗集中（1934 年，第 13-15 页），其中作者已被列为 Reginald Huffbott。从那以后，一些评论家质疑赫夫巴顿的作者身份。本文试图从诗人的个人通信中对作品和证词进行文体分析的基础上，确定这首诗的真正作者。”
6 使用桥接优惠。 你的文章不应该被剪掉或漫无边际。尽量让每一段从前一段流畅而合乎逻辑地流动。这可以通过在每个段落的开头添加一个简短的桥接句来实现，将新主题带到上一段的主题（或者可以在每个段落的末尾放置一个类似的句子）。查看下面的桥接提案示例。
- “除了头韵之外，《冠山雀颂》还包含了几个提法的例子，这是在鲁德尔的一些早期作品中发现的另一种文体手段。”
7 在文本中制作清晰正确的来源链接。 如果您在文本中引用来自第三方来源的信息，无论是逐字引用还是对某人想法的概括，标明来源非常重要。遵循既定的引文准则以及引文和脚注准则，以便您知道如何在每种情况下设置文本样式（例如，内联、下标和内联链接）。在科学著作的文本中，它们通常以 [1, p. 2] 的形式插入方括号中。 2] 或只是 [1]。括号中的第一个数字表示来源的序号，第二个数字表示引用信息的页面。
- 一定要明确区分释义（用你自己的话表达别人的想法）和直接引用（完全重复别人的话）。
- 如果您转述别人的陈述，但使用自己的话，请立即在文本中或在下标链接中指明出处。例如，如下：“Percival Bingley 宣称《冠山雀颂》在风格上与 Rudles 的早期作品最为相似，而且它不太可能写于 1906 年之后 [1, p. 3]。第357话
- 简而言之，字面上引用的短语，使用引号（“”）并在文本中立即或作为下标指出单词的来源。例如：“1908 年 5 月，Rudles 在给他兄弟的信中写道，他认为“为栗树林作曲家这样的鸟选择一首好韵是几乎不可能完成的任务”[2，p。 78]”。
- 较长的引号（三个句子或更多）可以在单独的文本块中给出，也可以使用斜体和较小的字体。
8 参考反驳。 如果您遇到足够令人信服的反对您的主张的反驳，请将它们包含在您的工作中。如果可能，尝试反驳这些反驳。转向对信息的替代解释将表明您已经彻底研究了该主题，并允许您以相当客观和平衡的方式表达您的立场。对主要的反驳进行令人信服的反驳，会让你自己的论点对你的读者来说更有分量。例如，你可以参考下面的反驳。
- “Vogl 拒绝了 Rudles 可能是《冠山雀颂》作者的可能性，因为她的作品都没有提到鸟类 [3, p. 3]。 73]。尽管如此，鲁德尔斯在 1906-1909 年写给他兄弟的几封信中都提到了“我正在创作的关于鸟类的该死的诗”[2, p. 17]。 23-24、35 和 78]”。
9 写一个结论. 一旦你披露了你所有的论点和证据，把它们与最后一段联系起来。用可以理解的、令人信服的语言说明为什么你的案例成功地支持了你的原始论文陈述，并总结了你上面概述的一些关键点或见解。如果您有关于该主题的进一步研究的其他想法或仍需要回答的问题，也应在此处发布。
- 不要只是重写你在介绍中写的内容。用几句话描述你的论点的重要性以及它们如何影响对该主题的进一步研究。
10 列出书目来源. 书目列表应包括您作品文本中提到的所有来源。但是，列表不应该太麻烦。列表本身的布局要求可能会有所不同。来源列表通常按字母顺序排列在科学文章的末尾。每个来源至少应包括：
- 作者;
- 他的作品名称；
- 出版商和出版地；
- 出版日期。

第 4 部分（共 4 部分）：改进您的工作

1 暂停。 完成草稿后，请从文本中稍作休息。经过几个小时的努力工作后，很难立即客观地看待最终的文本。如果可能，将检查推迟到第二天，并尝试睡个好觉。这样，您就可以以全新的心态重返工作岗位。
2 重读草稿。 在阅读时，请注意文本风格、一致性和整体组织结构中的明显缺陷。如果这对您来说更容易，请给自己大声重读文本。检查任何伤害您的耳朵并需要改进的东西。在您阅读时，还请尝试回答以下问题。
- 你的文字简洁吗？其中是否有您可以简单地划掉的单词和句子？
- 文字清楚吗？里面的所有句子都有意义吗？
- 文本结构是否井井有条？是否可以通过以不同的顺序排列段落来增加其一致性？
- 您是否需要在文章的不同部分之间进行更平滑的过渡？
3 检查文本的质量和风格。 当你阅读文本时，想想它的风格如何与其预期的工作相匹配。避免俚语和口语、各种陈词滥调以及过度情绪化或偏见。测试应坚持官方风格和客观性。
- 例如，在您的作品中使用这样的句子是不合适的：“与后来的作品相比，Rudles 的早期作品简直太糟糕了！”
- 相反，写一些更中立的东西：“1910 年之前出版的鲁德尔斯的诗，在诗歌韵律的韵律和知识方面表现出的技巧不如她后来的作品。”
4 编辑您的工作。 阅读完所有内容并标记文本中需要重要更改的所有区域后，返回标记并在这些位置编辑工作。然后再读一遍课文。
- 请务必保留文本初稿的单独副本，以防您进行重大编辑然后改变主意。
5 检查文本是否有错误. 校对是一项非常重要的工作，可以识别和纠正格式、拼写、拼写、标点和语法错误等问题。慢慢地逐行重读文本并纠正您注意到的任何缺点。
- 大声朗读有时可以帮助发现自己朗读时可能遗漏的问题。
6 请其他人检查您的工作。 在编辑和纠正文本时，两只眼睛总是比一只好。如果可能，请朋友或同学重新阅读您的作品，然后将其写到最后并交给老师。局外人的全新面貌可能会注意到您遗漏了什么，或者带出需要澄清或释义的短语。