鼓励孩子们发挥创造力

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方法1之3：有助于孩子的创造力
方法2之3：培养孩子的创造力
方法3之3：鼓励决策
尖端

每个人都具有创造力。创造力是在处理情况时运用想象力，独创性，生产力和解决问题的能力。许多人并不将创造力视为一种先天的品质，但将其视为可以发展的技能，您发展的越多，您的孩子就越有创造力！虽然艺术是激发儿童创造力的常见手段，但还有更多的方法可以培养儿童的创造力！

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方法1之3：有助于孩子的创造力

成为榜样。 自由地思考，并为许多问题提供许多解决方案。向孩子们展示您的灵活性，并乐于尝试新事物。当遇到困难时，向您的孩子展示您可以以不同的方式解决问题。
- 当您的孩子问您一个问题时，请创造性地回答您的问题。您可以在回答问题之前与您的孩子讨论各种解决方案。例如，您的孩子可能会问：“雨从哪里来？”然后，您可以问自己“好吧……它来自天空……还有什么来自天空？它可以出来吗？”
- 如果您的孩子询问如何绘制心脏，请显示许多不同的绘制心脏的方法（例如以直线，圆点或通过绘制呈心形的花朵），甚至是解剖心脏，并且要比您的孩子要求拿出一些。
珍惜非结构化的游戏时间。 让您的孩子有无规律的游戏时间，不要打扰，指导游戏或提出建议。为您的孩子选择没有特定目的的玩具，但让您的孩子以许多不同的方式使用它们。
- 鼓励绘画，素描和建筑等活动。
- 尽可能避免使用因果玩具，例如盒装魔鬼和其他类似玩具。
- 除非有明显的冲突，否则不要纠正孩子的游戏。
- 如果您的孩子说“我很无聊”，请买一些玩具，开始讲一个故事，然后让您的孩子讲完。例如，您可以放一些娃娃，说它们遍布世界各地。他们的第一个目的地是布拉格，接下来要去哪里？他们想看哪些地方？他们将旅行多长时间，并将参观多少个国家？
提供资源。 为活动创建单独的区域，尤其是凌乱的区域。创建一个艺术空间，让您的孩子可以在不影响整个房子的情况下进行绘画和弄乱，或者在更衣室中放置所有衣服。到圣诞节或生日礼物的时候，要求提供手工艺品，乐器，建筑用品和服装。
- 重用您在房屋周围发现的东西：空的厨房毛巾和卫生纸卷可能会变成剑或帆船。
- 挑战您的孩子制作普通家用物品，例如纸张，包装和包装纸卷。
产生想法。 花时间去集思广益，解决问题，开展新活动或创造新事物。不要判断，评估或谈论什么合适的方法，而要鼓励思想交流。不要选择“最好”的主意。专注于想法产生过程，而不是结果或评估。
- 当缺少某些东西时（例如，如果您需要完成某件事但没有梯子），让您的孩子考虑他们解决问题的方法。
- 读一个短篇小说到高潮，然后停下来。现在问孩子，他们认为接下来会发生什么以及如何解决该问题。
鼓励错误和失败。 害怕失败或犯错的孩子可能会阻碍自己的创作过程。儿童可能还会害怕评估或评估自己的工作。与您的孩子分享自己的失败，并强调这很好，并教会了您一些东西。
- 练习与孩子一起在线条外着色，让他们的皮肤变成蓝色或紫色，或进行其他疯狂的事情以表明可以以其他方式做事。
- 如果您的孩子因为犯了一个错误而感到沮丧，请寻找一些有创意的替代方法来弥补。如果您的孩子从着色书上撕下一页，请用贴纸固定眼泪，或在眼泪周围画一下以使其适合绘图。
提出未解决的问题。 一些父母发现他们总是问封闭的问题，例如“那是一朵美丽的花，对吗？”或“那会很有趣，不是吗？”您可以提出允许创造力的开放问题，而不是提出封闭的问题。也让您的孩子有机会创造性地做出回应。
- 您可以说“您最喜欢的花是什么，为什么？”或“您认为什么会很有趣？”
限制屏幕时间。 让您的孩子尽可能少看电视或少玩手机，计算机或平板电脑，因为太多的屏幕时间会导致肥胖，注意力问题，情绪障碍和睡眠困难。相反，应鼓励阅读，听音乐，绘画或练习戏剧等活动。
- 为孩子们看电视或使用平板电脑或手机时设置一个计时器，以便他们知道计时器何时关闭，屏幕时间是否结束。
关注过程而不是最终结果。 奖金或压力过大会阻碍创造力，使孩子猜测自己想要的东西，而不是自己调查。
- 而不是像“做得好！”这样称赞！或“什么是一幅美丽的画！”，您最好称赞它的努力。说“我可以看到您在这方面做得很努力”。或“哇，您在绘画中使用了很多颜色。多么热闹！”

方法2之3：培养孩子的创造力

以不同的方式解决问题。 给您的孩子一个问题，并询问如何解决。然后请您的孩子以其他方式解决它。强调过程，而不是最终产品。鼓励他找到许多解决问题的方法和许多解决方案的途径。
- 要求您的孩子盖房子，但要含糊其词，说他们可以做任何他们想要的东西。如果它们被卡住，请告诉他们画房子，或用冰棍或硬纸板做成房子。鼓励他们以更多方式建造房屋，建造狗屋，玩偶屋或供友善怪物使用的房屋。
让孩子们探索自己的兴趣。 您可能希望您的孩子学习弹钢琴或成为芭蕾舞演员，但让您的孩子选择他或她感兴趣的活动。孩子在活动中的自由度越高，孩子的头脑就越灵活。
- 您的孩子自然会被他或她喜欢的活动所吸引。鼓励探索这些活动。
- 可以激发创造力的活动包括音乐，舞蹈，绘画，雕塑和绘画。
让您的孩子参加创意活动。 让您的孩子上绘画，跳舞，雕刻或陶艺课。艺术对于儿童特别有用，因为它有助于创造和表达儿童的崭新个性。选择允许孩子学习基本技能的活动，但同时要用他或她的创造力填补空白。
- 在附近的社区中心或私人工作室寻找课程。
- 让您的孩子自己发挥创造力，同时与其他孩子合作。
将您的孩子与志趣相投的人创造性地联系起来。 与其他孩子一起学习可能会令人兴奋并且具有教育意义。看看是否有孩子们可以一起工作和创造的课外活动或俱乐部。合作并允许创造力与其他孩子一起交流可能会很有趣，有很多想法并需要学习很多东西。
- 孩子们可以创作舞蹈，歌曲，科学项目或功能性项目，例如船。
鼓励多维学习。 使尽可能多的感官参与到活动中。使用动作，声音，结构，品味和视觉信息。您也可以在后台播放音乐。学习多维的一种方法是学习带有动作或舞蹈的歌曲，或者进行自己的动作。
- 玩黏土。您可以选择具有不同结构的不同类型的彩色粘土。练习使粘土压在一起时发出的声音，并注意它的气味。
- 如果您的活动仅有几种感官，请补其他感官。您可以提出有关感官的问题，例如“您认为这会产生什么样的声音？”
除非绝对必要，否则请注意不要将您孩子的理论标记为假。 如果您的孩子告诉您风是树木造成的，请告诉他们这可能是真的，并问他们为什么会这样。通过让他们发展自己的理论，他们可以探索自己的创造力！但是要小心，不要让他们相信他们不寻常的（和不正确的）理论是事实。只是表明这是一种可能性。
鼓励所有想法，并保持所有评论正面。 保持积极的反馈意见，最重要的是，鼓励孩子发挥创造力。如果您发现自己在想“那不可能发生”或“那个想法永远行不通”，那就把它留给自己，并赞美您的孩子在框框之外思考。
- 如果您的孩子想建造一艘宇宙飞船前往月球，请鼓励冒险，而不要说“那是不可能的”。帮助收集建筑材料，并鼓励您的孩子想出各种方法登上月球。
- 如果您很难拒绝孩子的想法，请说“这是一种有趣的方法”或“我以前从未想过”。

方法3之3：鼓励决策

为您的孩子提供良好的机会。 好的决策也可以激发孩子的创造力。当您的孩子有决定权时，请提供一些不错的选择，并请您的孩子权衡利弊。
- 例如，如果您的孩子想在超市买东西，可以鼓励他或她在两种或三种健康选择中进行选择，例如格兰诺拉麦片棒，一袋干果和盛有酸奶的容器坚果。
- 有好的选择可以帮助您的孩子做出一个不错的选择，同时也可以让您的孩子了解每种选择的利弊。这个过程可以帮助您的孩子发展他或她的创造力。
引导孩子们进行艰难的选择。 让您的孩子从各个角度看问题也可以鼓励创造力。如果您的孩子难以做出决定，请与他或她坐下讨论该决定。鼓励您的孩子研究每种选择，并考虑每种选择的利弊。
- 不要为您的孩子做出决定，而是通过一起讨论各种选择并提出问题来鼓励孩子进行批判性思考，来帮助他或她做出正确的选择。例如，您可以问：“您认为该决定的结果将是什么？”而且“与其他选项相比，此选项有什么优势？”
- 做出决定后，您也可以与您的孩子坐下，讨论结果如何以及您的孩子是否仍然认为这是最佳选择。例如，您可能会问：“如果您知道现在知道什么，您还会做出相同的决定吗？为什么或者为什么不？ ”
使用假设的例子。 帮助孩子改善决策和鼓励创造力的另一种好方法是给孩子假想的道德困境。您可以鼓励您的孩子研究不同的可能决定，考虑可能的结果，并决定他或她会选择哪个。
- 例如，您可以要求您的孩子想象一下，如果一个朋友复制了测试，他或她会做什么。你的孩子会报告朋友吗？在测试中与朋友面对面吗？还是什么都不说？
- 鼓励您的孩子考虑每种假设可能性的利弊。例如，公开有什么好处？可能有什么弊端？
让您的孩子从错误的决定中学习。 每当您的孩子犯错时，进行干预可能很诱人，但您的孩子不会从中学到任何东西。相反，请退后一步，让您的孩子犯下自己的错误。您的孩子从这些经验中学到的知识将为决策提供宝贵的经验，也可以激发孩子的创造力。
- 例如，如果您的孩子决定用放学后的空闲时间来玩电脑游戏，而不是去做艰苦的作业，那么请不要干预。让您的孩子有机会亲身经历该决定的后果。