内容

• 踩
• 4的第1部分：为课程做准备
• 第2部分，共4部分：优化笔记
• 第4部分（共3部分）：查看笔记
• 第4部分（共4部分）：尝试做笔记的康奈尔方法
• 尖端
• 警示语

有效的注释与录音或转录不同。它是学习过程中的一个活跃部分，需要快速吸收教材并以适合您的学习风格的方式记录关键要素。经过适当的上课准备，请做笔记以优化此过程。通过执行这些步骤，以及快速查看和重新组织，您可以学习做些更好的笔记。

踩

4的第1部分：为课程做准备

1. 完成上课当天的笔记。 老师会做笔记，以便您熟悉课堂上正在讨论的主题。如果您在上课前记下分配的笔记，您将已经对许多背景细节有足够的了解。然后，您可以将自己的注释集中在关键概念上。
   • 另外，请复习上一课中的笔记。这将帮助您回到上课的地方。
2. 在线搜索课程资料和主题摘要。 如果您的老师提供了摘要，PowerPoint幻灯片，甚至是即将上课的简短概述，请利用它们来发挥自己的优势。可以将其视为房屋的外壳，然后将其完成并用笔记装饰。
   • 可能只想打印出该课程概述或幻灯片，而您却可以在上课时跳过笔记，或者在您的照片上随处记下一些东西，这很诱人。但是，最好将这些材料用作自己的笔记的结构。这是处理信息的最佳方法，这是做笔记的目的。
3. 考虑在课堂上做笔记的利弊。 许多学生发现打字比书写容易，但是仍然有理由使用行之有效的笔和纸方法。一些研究表明，用笔或铅笔做笔记的学生比打字的学生更能理解和记住课堂上讲授的材料。在笔记本电脑上很容易陷入转录模式。当您写下所有内容而不是仅写下最重要的内容时，就会发生这种情况。通过用笔书写笔记，您可以更加专注。
   • 另一方面，使用笔记本电脑或其他电子设备，您将能够更轻松地格式化，保存，编辑，共享和阅读笔记（而不必担心草率的笔迹）。
   • 笔记本笔记工具几乎是无止境的，例如：Microsoft Word的“笔记本”格式；允许您将课程记录链接到笔记的软件；允许您组合不同类型和格式的材料（例如电子邮件和PDF）的组织程序；记笔记平台，使您可以与他人实时记笔记。这可以救您，也可以让您分心。只有您才能判断最适合您的方法。
   • 一些老师和机构禁止在教室里使用笔记本电脑，因此不要忽略需要知道如何用笔和纸做笔记的需求。
4. 尽量坐在教室前排。 在班级中选择一个不会让您分心的地方。如此一来，您将能够更多地关注并进行更好的记录。找到一个可以看到和听到老师很好的地方。您还需要能够清楚地看到该标志。早点到达房间，这样您就可以选择一个好的座位。
   • 如果您发现自己被嘈杂的同学，空调或投影机屏幕上不幸的眩光分散了注意力，请谨慎地寻找其他位置，而不会影响班级。否则，这一次就尽力而为，下次再找一个新的地方。
5. 确保您有足够的耗材来做笔记。 如果您用手做笔记，请带上额外的钢笔或铅笔和纸。如果要在笔记本电脑或其他电子设备上做笔记，请确保机器已充满电并可以在上课后立即使用。
   • 有些人喜欢使用散纸，以便在学习时可以将它们放在桌子或地板上，而另一些人则喜欢练习本。
6. 用演讲的日期和主题在论文上贴上标签。 确保您的笔记上有清楚的标记，以备将来参考。在每页顶部写下上课日期和主题。
   • 如果您有多页带有注释的页面，请同时注明页码。这有助于整理您的笔记。
7. 考虑您要如何组织笔记。 您的笔记越有序，就越容易理解，修改和研究它们。一种选择是创建文本大纲，尤其是在课程结构清晰和/或以清晰的方式呈现的情况下。通过这种格式，您可以使用段落标题。在每个段落标题下，将创意写为项目符号列表，并使用缩进的项目符号写其他创意。这比仅将所有内容记下来作为新点要好得多。
   • 请注意，老师并非总是将课程组织成连续的要点。请记住，您可能需要在课后重新整理笔记。

第2部分，共4部分：优化笔记

1. 记住记笔记，而不是抄写课程。 为了做出更好的记录，您需要成为“积极的倾听者”。这意味着您不只是写下正在说的话。相反，您需要将自己沉浸在材料中，并确定所讲内容的基本要素。
   • 例如，不要写下罗斯福外交政策的每一个细节，而是写下罗斯福总体外交政策的要点，并举例说明。这样，您可以立即开始学习和理解（或换句话说，学习）的过程。
   • 积极参与的需求是许多专家不建议录制课程的原因之一。
   • 如果您确实想录制课程，或者有正当理由这样做，请事先询问老师是否可以录制课程。一堂课被认为是老师的知识产权。另外，一些机构对音频和/或视频记录有特定的政策。
2. 仔细听一下本课的介绍。 在课程开始时，不要浪费时间进入注释模式。从一开始就做好准备。
   • 教训通常始于将要讨论的内容的明确预览，或者至少是关于后续内容的隐式“线索”。仔细听取课程简介中的上下文提示，这些提示可能对您的学习组织以及识别最重要的内容很有帮助。
   • 不要注意迟到或准备记笔记的学生。
3. 写下板上写的内容。 每位教师都将基于某种概述进行自己的讲座，即使隐含或随意地遵循它。课堂幻灯片中包含的信息将使您清楚地了解如何使笔记井井有条。
4. 学习掌握老师的提示和线索。 老师将使用声音变化，手势和其他指示来强调课程的重要部分。从观察这些模式和手势开始，以辨别什么是基本信息。
   • 通过区分表示即将发生的重要事情的信号词和短语来识别最重要的想法。当一个重要的新想法或新例子即将效仿时，您的老师将不会发射火箭。但是他/她将使用信号来阐明这一点。任何优秀的扬声器都可以做到这一点，您可以期望收到这样的信号。例如：
     • ...的三个原因
     • 第一第二第三...
     • 意思是...
     • 的影响是...
     • 由此，我们可以推断出...
   • 还学会区分其他线索。当老师提到一个重点时，他/她的说话速度可能会变慢或变大，重复一个单词或短语，在句子之间比平时停顿更长的时间（甚至可能喝点水）；用手示意性地打手势；停止四处走动和/或更仔细地观察观众等。
5. 弥补自己的速记方法。 写速记是使用缩写的一种方式，这样您就不必写下每个单词。您也许还可以更快地记笔记，这是听课或讲课时的一项必不可少的技能。但是在做笔记时，不要像速记员那样使用真实的速记。这需要冗长的转录。相反，您可以开发自己的快捷键，缩写，符号，草图等的集合。即使没有人了解您的速记含义，您仍然知道您的含义。
   • 使用缩写词并跳过不重要的词以有效地进行笔记。只写下您需要了解的要点的重要单词。跳过诸如“ the”和“ a”之类的词不会进一步有助于课程内容的含义。拼写缩写以快速记下内容，例如图纸，用于调整大小或显示因果关系的箭头，尤其是对于一直使用的术语（例如，IR用于国际关系）。
   • 用您自己的话写下所有内容，但可能会在字面上要求的公式和特定定义或事实除外。
   • 在下划线，圈出星号，加亮或使用其他方法突出显示重要的示例，定义或其他重要的学习材料。考虑一下您自己的标记代码来指示每种类型。
   • 为您无法快速描述或立即理解的概念绘制图表或图片。例如，绘制饼图以粗略地表示给定选举中政党的相对实力，而不用写下这些数据。
6. 写清楚。 确保您充分散布字母和单词并使它们清晰易读。没有什么比无法阅读自己的笔迹更令人沮丧的了，尤其是当您想学习考试时。
7. 留出空间以备后用。 不要试图将尽可能多的文本塞到一张纸上。在页面上留出足够的空白空间。通过更加慷慨地编写，可以为以后的注释和修订留出足够的空间。这种风格还使学习过程中阅读和处理信息变得更加容易。
8. 请注意本课程的结尾。 上课快结束时，钟表便会打sn，这很诱人。其他学生可能开始收拾行装，并向朋友低声谈论午餐吃什么。但是，就涵盖全局以及重要的主题和概念而言，课程的总结与导言一样重要。
   • 如果课程结束时有摘要，请注意该摘要。您可以使用它来检查便笺的组织。如果您的笔记被弄乱了，请写下摘要中的要点。这将有助于以后修改笔记。
9. 问问题。 在课程中以及每节课程的结尾，您应该提出关于您不了解的要点的问题。当其他学生提出问题时，您可以将其与老师的答案一起写下来。此附加信息还可能回答您可能遇到的问题。
   • 如果您发现自己可能阻碍了课堂教学（并且烦人的学生已经脚踩门），那么请在课后提出问题。您可能会发现其他学生也这样做，并且可以听他们的问题。
   • 您还可以将一些问题带到老师的提问时间中。

第4部分（共3部分）：查看笔记

1. 尽快检查您的笔记。 在上课的24小时内完成此操作。到那时，您已经忘记了课堂上80％的材料。建立在您学到的知识之上，而不是重新学习材料。
2. 查看您的笔记，而不仅仅是重写它们。 考虑一下您的课程笔记，草稿副本和修订本（已编辑版本）。创建笔记的新版本。如果您的笔记草率，混乱或几乎难以辨认，这将特别有用。您不打算像最初编写笔记那样复制笔记。使这一部分成为审核的积极过程。
   • 使用您在课堂上获得的有关结构和关键概念的线索来重新组织您写下的内容。
   • 用教科书中的材料填写薄弱环节。
3. 突出显示课程的重要部分。 修改笔记后，还应该花时间突出或强调课程中的重要部分。使用不同颜色的荧光笔或笔应用颜色代码。学习测试时，带标记的笔记将很有价值。这些可以快速有效地提醒您每节课的重要部分。
4. 有遗漏的课程笔记。 如果您因生病或其他原因错过了课程，请确保您可以复制同学的笔记。与讲师交谈，以便您了解教材。
   • 不要依赖提供票据出售的服务。大多数学校和大学都有反对使用此类背书的政策。请记住，使用购买的笔记与“主动学习”不同，因此不会有助于理解和记住材料。
   • 如果您有身体上或其他方面的残疾，使您难以记笔记，请与您的老师和您所在机构的学生设施讨论各种选择。可能会有几种选择，包括特殊的课程指南，笔记记录帮助，记录课程的许可或辅导。

第4部分（共4部分）：尝试做笔记的康奈尔方法

1. 将您的论文分为三部分。 康奈尔方法是一种记录笔记的方法，您可以先记录笔记，然后写下有关这些笔记的问题。通过从左边缘大约7厘米处画一条垂直线，将纸张分为两部分。继续从纸底部开始约5厘米处的这条线。然后在距底边5厘米处画一条水平线。
   • 有些程序可以将您的文字处理器工作表格式化为康奈尔风格。
2. 写下本课的主要思想。 在现在划分的页面的最大框中，记录有关课程大纲的信息。为以后的修订留出足够的空间。
   • 包括示例，图表，图表和讲师讨论的其他材料。
3. 演讲后问自己问题。 页面左侧的框用于根据课程笔记写下您自己的问题。这些问题可以帮助阐明要点，定义等。在一两天内查看您的笔记。这将使您更容易记住信息。
   • 您可以从该材料中提出可能的测试问题。您认为老师要考试什么？
   • 当您学习笔记进行测试时，请覆盖页面的右侧。看看是否可以回答您在左侧写下的问题。
4. 在页面底部的框中​​汇总注释。 在页面底部使用最大框的注释摘要。这将帮助您记住本部分课程的重点。

尖端

• 如果您错过课程，请确保将其包括在笔记中，以免忘记。这样，您确保复制了同学的笔记，而不是完全遗漏了学习资料。
• 确保正确的学习姿势。认真倾听是很多注意力的问题。即使您不同意，也要以开放的心态听老师说的话。
• 在一个地方，一个单独的笔记本或笔记本的一部分中收集每个主题的笔记。确保您的笔记按时间顺序排列并有标题。考虑使用活页笔记本而不是笔记本，以便在需要检查笔记以进行测试时以最有效的方式重新排列笔记。

警示语

• 避免从事会分散他人注意力的事情，例如涂鸦或旋转笔。这些活动会通过眼神交流和您的专心而中断；他们也可能会惹恼您周围的人。如果您坚持用脚涂鸦或敲击，请坐在同一个人周围，或者找到一个更隐蔽的地方。