如何识别儿童自闭症的迹象

内容

脚步
方法 1 of 4：识别沟通中的差异
方法 2 of 4：观察沟通困难
方法 3 of 4：识别重复行为
方法 4 of 4：在成长过程中观察自闭症
提示

自闭症是一种具有广泛症状的疾病，可以在行为的各个方面表现出来。自闭症儿童的大脑发育方式与正常儿童不同，表现在智力发育、社会交往、非语言和语言交流以及自我刺激（例如重复性动作）等方面存在差异或困难。或运动）。虽然每个自闭症儿童都是独一无二的，但重要的是尽早识别疾病的迹象，以便提供适当的支持，帮助您和您的孩子过上最充实的生活。

脚步

方法 1 of 4：识别沟通中的差异

1 与您的孩子互动。 通常，婴儿在社交方面非常活跃，喜欢保持眼神交流。患有自闭症的孩子可能缺乏与父母的互动，或者从非自闭症成年人的角度来看可能会显得“注意力不集中”。
- 眼神接触。在一个神经典型的孩子（即没有发育障碍的孩子）中，需要眼神交流发生在 6 到 8 周大的时候。自闭症婴儿可能根本不会看你或避免眼神接触。
- 对孩子微笑。一般的婴儿最早会在六周甚至更早的时候开始微笑并表现出快乐的表情。自闭症儿童甚至可能不会对父母微笑。
- 试着对你的孩子做鬼脸。看他有没有模仿你。自闭症儿童通常不会模仿面部表情。
2 直呼孩子的名字。 发育正常的儿童在九个月时开始对一个名字做出反应。
- 通常，1岁的普通孩子已经叫你“妈妈”或“爸爸”了。
3 和你的孩子一起玩。 2-3岁时，一个没有发育障碍的孩子会带着极大的兴趣和你和其他人一起玩游戏。
- 自闭症幼儿可能看起来与世界超脱或深思熟虑。一个已经 1 岁的普通孩子会让您参与游戏：展示、伸手、做手势、挥动笔。
- 普通的孩子并行玩直到快 3 岁。平行游戏是指孩子和其他孩子一起玩，对他们的陪伴很满意，但不一定参与共同游戏。平行游戏不应与自闭症的表现相混淆，自闭症的孩子根本不与其他孩子互动。
4 注意意见分歧。 大约五岁的时候，神经典型的孩子就已经明白你和他们可能对某些事情有不同的看法、不同的偏好等等。通常，自闭症患者很难理解其他人可能有完全不同的意见、想法和感受。
- 如果你的孩子喜欢草莓冰淇淋，告诉他你喜欢巧克力冰淇淋，看看他是否反对或因为你的意见不同而感到不安。
- 许多自闭症患者更容易接受理论而不是实践。一个患有自闭症的女孩可能知道你喜欢蓝色，但她不知道如果她过马路看气球你会不高兴。
5 注意你的情绪和冲动。 患有自闭症的孩子可能会出现类似于发脾气的过度情绪化。然而，这种表现是在不知不觉中发生的，对孩子自己来说是非常困难的。
- 自闭症儿童会遇到许多问题，有时会试图“炮轰”他们的情绪以取悦成年人。情绪可能会失控，以至于孩子会试图伤害自己，例如，开始用头撞墙或咬自己。
- 自闭症患者由于感官问题、他人处理不当和其他因素而感到更痛苦。大多数情况下，他们可以在自卫中表现出侵略性。

方法 2 of 4：观察沟通困难

1 与您的孩子交谈，看看他是否有反应。 观察他们随着年龄的增长而改变的声音和胡言乱语。儿童通常在 1 岁 4 个月到 2 岁之间开始说话。
- 到 9 个月大时，您的神经典型婴儿将与您交换声音，模仿对话。自闭症患者可能根本不说话或说话，但突然停止。
- 一个典型的婴儿在 1 岁左右开始喋喋不休。
2 与您的孩子沟通。 与您的孩子谈论他最喜欢的玩具，并观察正确的句子和口语技巧。通常，一个神经典型的孩子在 1 岁 4 个月时就已经知道很多单词，在 2 岁时就能构建有意义的两个词短语，在 5 岁时能够构建连贯的句子。
- 自闭症儿童经常重新排列句子中的单词或简单地重复听到的短语或文本，这也称为回声。他可以混淆代词并说，例如，“你想要煎饼吗？”当他的意思是他想要它们时。
- 一些自闭症儿童跳过了咿呀学语的阶段，并具有出色的语言技能。他们可能很早就开始说话和/或词汇量很大。他们的沟通方式可能与同龄人不同。
3 尝试特定的短语。 看看您的孩子是否过于从字面上理解它们。自闭症儿童经常误解肢体语言、语气和表情。
- 如果你讽刺地惊叹“多美啊！”当你在客厅里发现用红色毡尖笔画的墙纸时，自闭症儿童可能会认为你实际上认为他的艺术很美。
4 观察孩子的面部表情、语调和肢体语言。 自闭症儿童通常拥有独特的非语言交流系统。由于大多数人不习惯自闭症患者的手势和肢体语言，以下特征可能会让您和您周围的人感到困惑：
- 模仿机器人、吟唱或不寻常的孩子的声音（即使在青春期和成年期）；
- 与心情不符的肢体语言；
- 罕见的面部表情变化、夸张的活跃面部表情等异常表现。

方法 3 of 4：识别重复行为

1 观察您的孩子是否有重复的行为。 虽然所有孩子都在某种程度上喜欢重复玩耍，但在某种程度上，自闭症患者表现出一种一致的周期性模式，即摇摆、拍手、移动物体或一遍又一遍地重复某些声音，称为回声。这对自我安慰和放松大有帮助。
- 所有 3 岁以下的儿童都会模仿他们听到的演讲。自闭症儿童可以更频繁地这样做，甚至在他们三岁之后。
- 一些周期性的行为模式被称为自我刺激或“刺激”，涉及刺激孩子的感官。例如，如果您的儿子在眼睛前摆动手指，则表示他以这种方式刺激了视力并娱乐了自己。
2 注意孩子的玩耍方式。 自闭症患者通常不参与创造性游戏，更喜欢组织物体（例如，将玩具按顺序排列或为他们的娃娃建造一座城市，而不是与他们玩故事游戏）。想象力在他们的意识中起作用。
- 尝试打破常规：将娃娃一排交换，或者在您的孩子试图绕圈行走时走在他的面前。自闭症患者会明显惹恼你的行为。
- 自闭症儿童可能会与另一个孩子进行创造性的游戏，特别是如果他们带头，但他们不太可能单独这样做。
3 关注特殊兴趣和喜欢的科目。 对日常家居用品（如扫帚或绳子）或其他东西的强烈和不寻常的依恋可能是自闭症的征兆。
- 自闭症儿童可能对特定主题特别感兴趣，并在该领域积累了令人难以置信的深厚知识。它可以是任何东西：足球统计数据、猫、哈利波特、逻辑谜题、跳棋。当谈话转向这些话题之一时，孩子会“亮起来”并敞开心扉。
- 一个孩子可能有一种或几种特殊的兴趣。随着年龄的增长，兴趣可能会发生变化。
4 注意孩子是否需要有规律的动作。 许多自闭症儿童需要规则、持续的行动序列，而变化会引发暴力反应和抗议。例如，如果您总是开车送孩子在同一条路上上学，请尝试改变路线。自闭症儿童会变得固执和非常沮丧。
- 规则和模式可以与日常活动相关联，也可以与语言（例如，孩子不断问相同的问题）、食物（孩子只认得某种颜色的食物）、衣服（孩子同意只穿某种颜色的东西）有关。某种颜色或来自某种织物）等。
- 日常行为可以让自闭症患者平静下来。世界对他来说可能看起来难以预测、令人生畏和难以理解，而遵守规则会给人一种控制和稳定的感觉。
5 观察孩子是否对身体感觉过敏。 如果光线、质地、声音、味道或温度导致您的孩子更加不适，请咨询您的医生。
- 自闭症儿童可能对新的声音（例如突然的巨响或真空吸尘器打开）、质地（毛衣或袜子发痒）等反应过度。这是由于一个或另一个感觉器官的敏感性增强，因此新的感觉确实会引起不适甚至疼痛。

方法 4 of 4：在成长过程中观察自闭症

1 知道什么时候可以看到自闭症。 有些症状早在 2-3 岁左右就很明显。然而，这种诊断可以在任何年龄做出，尤其是在变化时期（例如搬到高中或搬到新家）或压力期间。压力过大的生活会导致自闭症孩子出现倒退，他的特征会加重并严重打扰父母。
- 有时自闭症的迹象早在生命的第一年或第二年就出现了。
- 对一些人来说，直到毕业时才会诊断出自闭症，那时发育的差异变得特别明显。
2 检查儿童成长的各个阶段。 除了细微的差异，大多数孩子都会经历某些发展阶段。自闭症患者以后可能会经历这些阶段。有些人设法较早地通过了他们，然后父母往往认为孩子是一个有天赋的内向者。
- 3岁时，孩子通常已经可以爬楼梯，玩需要一定手巧的简单游戏，边玩边幻想（“让我们喜欢……”）。
- 到 4 岁时，孩子可以复述他们最喜欢的故事、涂鸦并遵守简单的规则。
- 到 5 岁时，孩子通常可以画画，谈论他如何度过一天，自己洗手，并专注于特定的任务。
- 年龄较大的自闭症儿童和青少年可能会严格遵守模式和某些仪式，对某些兴趣充满热情，使用特定于他们年龄组的物体，避免眼神接触，对触摸极其敏感。
3 注意技能的损失。 如果您在孩子的发育过程中遇到任何问题，请随时咨询您的家庭医生。如果任何年龄的孩子有语言障碍、社交技能或自理能力的丧失，请不要犹豫。
- 大部分丢失的技能还没有完全丢失，有待恢复。