作者:
Clyde Lopez
创建日期:
22 七月 2021
更新日期:
1 七月 2024
内容
当您负责整个班级的孩子时，有时可能很难对每个孩子都给予应有的关注，同时又不失对所有学生的整体控制。许多教师开发了自己的替代方法来养育和管理学生，包括在学年开始时向学生介绍课堂规则，并在此后对其进行监督。此外，积极管教的技巧非常流行，它更多地依赖于奖励正确的行为和行为，而不是惩罚或谴责形式的负面影响。最后，还有很多老师提倡全班一起解决紧迫的问题，让所有学生都能看到他们的意见被倾听，并学会理解良心和自力更生在解决问题中的价值。
脚步
方法 1 of 3：建立和实施课堂规则
1 制定基本的课堂规则。 提出至少 4-5 条简单的课堂规则并写下来。您将使用这些规则来控制学生并为可接受的行为建立界限。 - 以下规则是可能的：所有学生必须准时进入课堂并准备好学习；全体学生认真听老师讲课，举手提问；每个人都应该了解逃课或上课迟到的后果。
- 您可能还有关于与同学“公平竞争”以及在他们讲话时表示尊重和倾听的必要性的规则。规则的一般列表应包含至少一两个与纪律和与同学有关的可接受行为直接相关的内容。
2 在上课的第一天，让学生熟悉规则，并让他们知道您希望他们遵守规则。 通过打印规则并将其分发给所有学生来开始新学年。这些规则也可以挂在架子上或张贴在社交网络上为班级创建的封闭小组中，以便在学年期间随时可用。向您的学生解释您希望他们遵守这些准则，并努力确保班上的每个人都遵守这些准则。 
3 讨论不遵守或不遵守规则的消极和积极后果。 您必须向学生清楚地解释不当课堂行为的负面后果。例如，如果一个学生在回应老师的时候打断了另一个学生，这被认为是不恰当的行为，对此你可以严厉批评。学生拒绝与同学分享某物（铅笔、钢笔）也可能被视为违规，并导致课程作业成绩下降。解释学生行为被视为不当或违反规则的可能情况。 - 此外，您应该向全班解释遵守规则的积极后果，例如口头表扬或获奖。您还可以使用星号系统，其中以下学生在班级列表中的姓名旁边会收到一个星号。集体奖励也很有效。例如，每次学生表现良好，彼此之间互动良好，遵守规则时，您可以在罐子里放一个玻璃球。如果罐子里装满气球到一定程度，整个班级将进行远足或其他活动。
- 当你解释规则和你的期望时，你需要学生表达他们的同意——口头或举手。这将使班级承诺遵守规则。
4 在上课的第一周，向每位学生的家长提供一份规则副本。 通过这样做，您将通知家长您正在使用的课堂规则和教育措施。如果学生失控，他的父母也可能会参与教育措施，因此在上课的第一周熟悉课堂行为规则对他们会有帮助。 - 您也可以要求家长在家与孩子一起重温课堂规则，以确保他们完全理解。这样做也会向学生发出信号，表明家长了解并同意课堂规则。
5 定期提醒学生注意规则。 孩子们对公平和始终如一的老师反应良好，并且经常以身作则。请记住每周提醒学生一次课堂规则，以便他们更好地学习。 - 询问学生是否对规则有任何疑问也很重要。例如，学生可能会发现某些规则需要更加具体或进行一些修改。为规则的公开讨论做好准备，并允许学生表达他们的意见。虽然您最终可能决定不对规则进行调整，但这种开放的方法将向学生表明您尊重他们的意见，并且您对规则进行了批判性思考。
6 把你的规则付诸实践。 每当课堂上出现问题时，请使用既定的指导方针并提醒学生您的期望。不要害怕严格遵守规则：这是真正实现它的唯一途径。准备好对违规者进行适当的处罚，但不要生气或对学生大喊大叫。惩罚应该是让犯罪者反思自己的行为及其后果，而不是羞辱或羞辱他。 - 此外，在整个学年中，不应忘记遵守规则对个别学生和全班学生的积极影响。通过这样做，您将提醒班级，制定规则不仅是为了抑制不良行为，而且是为了奖励良好行为。
方法 2 of 3：应用正面管教方法
1 了解惩罚和积极管教之间的区别。 正面管教是一种育儿方法，它使用积极的替代方法和非暴力的育儿方法来表现出尊重、奖励良好的行为并纠正不良行为。与惩罚不同，积极的管教方法不会引起羞耻、嘲笑、攻击性或暴力行为干预。这些教育措施基于这样一个事实，即学生对暗示选择、谈判、讨论和奖励权利的积极方法反应更好。 - 作为一名教师，积极的管教方法可以通过鼓励学生做出自己的选择和决定而不是试图让他们表现得更好，从而帮助您在课堂上获得更多控制权。这种培养方式能够长时间在课堂上营造一种祥和的氛围，让学生学会独立纠正自己，解决课堂上出现的问题。
- 专注于重定向不需要的行为，而不是惩罚它。
2 记住正面管教的七项原则。 正面管教作为一种教育方法基于七项关键原则，这些原则可用作教师和领导者的课堂规则。这七项原则是： - 尊重学生；
- 培养学生的社会行为能力，鼓励自律；
- 最大限度地让孩子参与全班讨论；
- 尊重每个孩子的生活质量和他们的发展需求；
- 尊重孩子的人生观和他的动机来源；
- 通过在没有任何歧视的情况下平等对待所有人，培养学生的诚实和公平；
- 促进班级学生团结的发展。
3 遵循正面管教的四个步骤。 正面管教建立在四步方法的基础上，该方法确定并奖励学生在课堂上的适当行为。您可以将这些步骤应用于个别学生或整个班级。 - 首先，解释您期望特定学生或整个班级的适当行为。例如，如果你想让全班平静下来，你可以说：“请安静。”
- 其次，提供一个理由说明为什么这种行为应该被认为是适当的。例如，说，“我们即将开始上一节英语课，所以每个人都认真听我说话是非常重要的。”
- 第三，要求学生确认他们理解以正确的方式行事的必要性。例如，问：“你们都明白为什么现在冷静下来很重要吗？”
- 第四，通过与学生的眼神交流、点头或微笑来强化正确的行为。让学生提前五分钟休息，或者在罐子里再放一个玻璃珠，也可以加强良好的课堂行为。如果你加强了个别学生的良好行为，你可以给他额外的加分或用星号标记他。
- 一定要及时明确地奖励良好的行为。您应该让孩子们感觉到他们的团队正在获胜，并表扬个别学生的良好团队行为。
4 将积极纪律措施付诸实践。 在实施积极纪律措施时，使用 4:1 的比例。这意味着对于每一条关于不当行为的评论，你应该尝试四次来标记班级行为中的优点。保持这个比例始终如一，因为它会向你的学生表明你对正确的行为和奖励比惩罚更感兴趣。 - 请记住，如果您没有足够快速和明确地奖励良好的行为，积极的纪律方法可能不会奏效。记住要始终鼓励适当的行为。
- 尝试更多地强调任务而不是它的行为。专注于积极的事情，例如保持安静和相互尊重，而不是要求您停止说话和大喊大叫。例如，你可以告诉班员：“保持安静很重要——这是
会尊重那些现在负责的人。”这比“你需要停止聊天并集中注意力”要好。
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- 不要将不当行为个人化。学生不是机器人：有时他们会被情绪淹没，他们需要学习如何应对。
方法 3 of 3：让全班参与解决问题和解决问题
1 开始一本问题书和一本解决方案书。 拿两本空白笔记本，在一个“问题”和另一个“解决方案”上签名。第一个笔记本将用于记录有关课堂的任何问题和问题，第二个将用于可能的答案和解决方案。您将与全班一起讨论问题列表中的问题，以便您可以找出可能的解决方案并将它们列在列表中。 - 这种称为民主育儿的育儿方法有助于在课堂上培养批判性思维，并鼓励学生积极参与寻找各种问题和问题的解决方案。作为老师，您将引导讨论并提出建议，但您也会努力让学生分享他们的想法和意见。
2 在上课的第一天，解释任务清单的目的。 在上课的第一天向学生展示两本练习册。首先说明您的班级尊重并倾听所有学生的意见。还要传达在整个学年中，您将依靠班级的集体意见来解决问题和难题。告诉他们您将指导这些讨论，但您希望学生明白他们可以讨论问题并提出自己的解决方案。 - 例如，您可以向学生演示其他班级去年遇到并记入相应笔记本的问题之一。例如，您可能想在去自助餐厅之前讨论学生在构建课程时遇到的问题。一些学生在需要排队时推着向前爬，而另一些学生则被冒犯了。
3 请全班为示例问题提出解决方案。 向班员询问如何通过相互尊重来建立自己。当学生提出可能的解决方案时，将它们列在黑板上。写下绝对所有的想法，即使其中一些看起来很荒谬或不切实际。 - 例如，您可能会听到一些建议，例如叫学生按字母顺序排列、让男孩先排队、让学生跑到谁更快的队形开始处，或者按随机顺序叫他们。
4 分析不同的解决方案。 告诉全班，既然你陈述了问题，你将分析每个提议的解决方案的利弊，并选择一个来试用一周。向学生解释：“谁有问题，谁为他选择解决方案。”大声分析每个解决方案，以便全班听到您的论点。 - 例如，你的推理思路可能是：“如果我让男孩在女孩面前排队，那么女孩可能会被冒犯，但我们不需要这样。如果我按字母顺序给您打电话，那么姓氏以字母 A 开头的将永远排在第一位。如果我让你跑得快，跑得慢的人总是呆在最后是一种耻辱，而且还很容易受伤。所以，我会随机选择挑战。”
- 在下周为午餐建造教室时使用您选择的解决方案，在建造之前，请说：“谁记得我们关于如何建造的决定？”或者“如果你记得我们是如何决定建造的，请举手。”这将加强您的决定，并向您的学生表明您已准备好将其付诸实践。
5 在整个学年使用问题笔记本和解决方案书。 现在您已经向学生解释了这些笔记本的含义，鼓励他们用它们写下出现的任何问题，并与全班讨论可能的解决方案。每天检查你的问题书并提出适当的讨论。 - 告诉写下问题的学生向同学寻求可能的解决方案。当学生有 3-4 个选项时，帮助他选择最合适的一个，以便他可以在一周内尝试。通过要求全班在一周内提醒您并提及采用该决定的学生的姓名来验证该决定。
- 在一周结束时，与该学生交谈并让他们告诉全班学生所选择的解决方案有多好或多坏。如果他说解决方案成功了，你可以让他决定是否继续使用它。如果决定不成功，请帮助学生想出更好的解决方案或更改先前决定中的某些内容以使其有效。
- 这将使学生有机会开发自己的解决方案，并以意识和批判性思维处理问题。此外，您将能够以开放和富有成效的方式维护该学科，并在实践中向学生展示每个问题都有几种潜在的解决方案。
