内容

• 脚步
• 方法 1 of 2：重复行为
• 方法 2 of 2：灵敏度
• 提示

在儿童时期，很难将阿斯伯格综合症与自闭症中发生的发育障碍区分开来，但有一些差异可以将这种障碍与其他障碍区分开来。患有阿斯伯格综合症的孩子具有较高的语言发展水平和正常的智力水平，但会注意到行为算法和社交互动的某些变化。观察您孩子的行为，如果您怀疑患有阿斯伯格综合症，请咨询您的儿科医生。

脚步

1. 1 社会关系： 观察孩子的行为以检测阿斯伯格症状的主要表现。
   • 当您的孩子开始交流但难以支持交流过程时，可能会出现阿斯伯格综合症。例如，在与另一个幼儿玩耍的过程中，您的儿子或女儿可能会起身离开房间。
   • 患有阿斯伯格综合症的孩子更喜欢独自玩耍，而另一个孩子的靠近会让他们感到不安。只有当交流的愿望来自他们自己时（例如，他们被某种玩具吸引或想要讨论某事），他们才会调整联系方式。
   • 如果您的孩子与他人的交流文化不佳，您应该警惕。例如，他们可能会在句子中间打断或避免目光接触。阿斯伯格症的另一个症状可能是面部表情、手势、哑剧（姿势）和其他身体情感表现的使用受限。
   • 阿斯伯格儿童的想象力以一种特殊的方式发展。例如，他们可能不喜欢团体游戏，甚至抗拒对其规则的认知。他们可能更喜欢具有明确建立的动作算法的游戏，例如，多次重复最喜欢的童话故事或电视节目。他们可能也喜欢自己的梦想世界，但他们几乎总是拒绝扮演社会角色。这样的孩子可能更喜欢自己的幻想世界，而不是与同龄人的游戏。即使和朋友一起玩，他们也经常尝试强加自己的游戏。
   • 患有阿斯伯格症的孩子通常难以识别和理解他人的情绪。例如，患有阿斯伯格综合症的孩子无法理解他人独处的愿望。忽视别人的感受，看似冷漠，但这并不是孩子意志的自觉表现，而是他还无法应对的事情。
2. 2 看看您的孩子更喜欢和谁一起玩。 如果他总是努力与成年人在一起，而不是与同龄人在一起，这可能表明阿斯伯格综合症。
3. 3 注意孩子说话的声音是否均匀、单调。 这是阿斯伯格综合症的明显迹象之一。在某些情况下，所有讲话都可能听起来很奇怪或语气升高。阿斯伯格症还会损害单词的重音和语音的一般节奏。
4. 4 在掌握语言期间保持警惕，当孩子开始连接单词时（在大多数情况下，这个过程从两岁开始）。
   • 请注意，在某些情况下，患有阿斯伯格综合症的孩子具有出色的语言能力并且非常外向。例如，他可以轻松地命名房间中的所有物体。在这种情况下，如果演讲听起来过于正式，或者孩子似乎更倾向于列举事实，而不是试图传达思想和情感，则您需要保持警惕。如果一个善于交际的孩子在某些情况下说话有困难，例如在新环境中或在家庭之外，你也需要小心。不要仅仅将这归咎于害羞，要依赖于孩子与近亲正常交流的事实。
5. 5 注意孩子在询问和回答他人问题时的积极性。 阿斯伯格综合症可以表现在这样一个事实：孩子只讨论他个人感兴趣的话题并且只对他感兴趣的话题感兴趣。

方法 1 of 2：重复行为

1. 1 观察您的孩子适应变化的难易程度。 患有阿斯伯格综合症的幼儿不能很好地容忍创新，更喜欢按照一定的时间表和规则生活。
2. 2 注意孩子对特定主题或活动的痴迷。 如果可以叫孩子 行走的百科全书 在任何主题上，它也可能表明阿斯伯格综合症。
   • 对特定主题感兴趣并没有错。只有在兴趣变成强烈的狂热，吸收所有时间和精力的情况下，您才需要警惕。
3. 3 观察重复的运动模式，例如不断扭手、敲击手指或移动整个身体。 患有阿斯伯格综合症的儿童也可能在某些运动功能方面存在困难。例如，他们可能会发现很难抛球和接球。

方法 2 of 2：灵敏度

1. 1 确定感官敏感度（触觉、视觉、嗅觉、听觉和味觉）的水平。
   • 尽管感觉敏感性可能会有所不同，但大多数阿斯伯格综合症儿童对正常感觉的敏感性增加。
   • 只有医生才能确定敏感度何时真正在生理上增加，以及何时出现获得性反射。研究发现，患有阿斯伯格综合症的儿童可能会由于自身的焦虑感而不是对外部刺激的生理反应而表现出更高的敏感性。

提示

• 大多数父母发现很难注意到孩子神经系统疾病的症状。听听朋友和家人怎么说，尤其是当他们对社会关系、语言发展和儿童行为发表评论时，不要忽视公共行为的极端变化。
• 患有阿斯伯格综合症的女孩的行为可能与经典描述不同，因为大部分研究都是针对男孩进行的。最好询问一下您求助的医疗专业人员是否有与女孩打交道的经验。