引用教科书

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方法1之3：引用APA样式的教科书
方法2之3：引用MLA风格的教科书
方法3之3：根据CMS引用教科书

如果要发布教科书中的引文，则必须提供足够的信息以帮助感兴趣的读者在所参考的书中找到所引用的段落。您可能会使用最常用的引用样式之一，具体取决于您要编写的文本类型。美国心理学会（APA）风格在社会科学中被广泛使用。在人文科学和精确科学中，现代语言协会（MLA）风格更为常见，芝加哥风格手册（CMS）用来表示已出版书籍的参考文献。在每种样式中，通常读者会被文本中的参考文献所引用，以获取关于文本结尾处使用的来源的更广泛的信息。

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方法1之3：引用APA样式的教科书

在文本中包含参考。 在引用引用或段落之后，立即将引用放在括号中。在括号中包含以下信息（除非您可以在文本中包含某些信息，所以不必引证）：
- 作者和任何共同作者的姓氏，后跟逗号。用逗号分隔作者的姓名，并使用“＆”代替“ and”作为姓氏。
- 发布年份。如果您指的是特定的引号或段落，则应在页码前加上“ p”。并以逗号分隔发行年份。示例：（史密斯，2005年，第42页）。如果要包括教科书中的一般性想法，请包括页码。示例：（史密斯，2005年）。
- 任何标点符号都在圆括号外-逗号和句点放在圆括号外。
在参考书目中提及学习书。 提供以下信息，或至少提供可从教科书中获得的信息：
- 作者的全名，姓氏，后跟一个句点。如果有多个作者，请在每个名称之间添加逗号，并在最后一位作者之前添加“＆”。
- 发布年份，在方括号中，后跟一个句点。
- 这本书的标题，用斜体表示。以句号结尾。
- 如果该书不是第一版，请在标题后的括号中加上该版本。在圆括号外放置一个句点。不要使用斜体。示例：（第4版）。
- 出版地，后跟冒号，然后是出版商的名称，并以句点关闭。例如：纽约，纽约：Dover。

方法2之3：引用MLA风格的教科书

在文本中放置参考。 在文本中，在引用引用或句子之后，立即将引用放在括号中。与APA样式一样，标点符号在方括号之外。除非您可以在文本中包含它们，否则请包含以下内容，之后在参考文献中无需重复：
- 作者的姓氏。如果您引用了几位姓氏相同的作者（来自不同书籍），请提供姓名缩写或全名（如有必要）。如果通常有多个作者在教科书上工作，请按封面上出现的顺序列出所有作者的姓氏。
- 被引用的页面。不要在作者的姓名和页码之间添加逗号，也不要在其前添加“ p”。就像文本引用中的APA样式一样。示例：（Do 42），（P. Smith 202），（R. Smith 16）。
在参考书目中提及学习书。 包括以下信息，或者至少包括已知信息：
- 作者的名字，姓氏在前，以句号结尾。如果有共同作者，请按照封面上显示的顺序列出他们，并用逗号分隔（以及结尾的逗号）。在最后一位作者的名字前加上“和”。
- 标题页上标明的教科书标题，用斜体字表示。以句号结尾。如果该书不是第一版，请在标题后加上版本号，但不要用斜体。以句号结尾。示例：第二版。
- 出版地，后跟冒号，然后是出版商的名称，后跟逗号，然后是出版年份，并以句点关闭。例如：纽约：多佛（Dover），2003年。
- 陈述“压力”。 -释放介质-参考文献末尾。

方法3之3：根据CMS引用教科书

在文本中提供上标参考。 CMS使用脚注或尾注代替文本中的引用作为参考。在您引用的引号或段落之后直接放置一个上标数字。随附的注释（页面底部的脚注或本章或书籍末尾的尾注）应说明以下内容：
- 作者的全名，后跟逗号。如果涉及到特定作品的第二次引文，则仅必须注明作者的姓氏，后跟逗号。使用相同的方法列出共同作者。
- 书名，用斜体写，后面用逗号。如果这是这本书的第二篇引文，请使用标题的缩写形式。
- 出版物的位置在方括号中用冒号括起来，然后是出版者，用逗号隔开，然后是出版日期。例如：（纽约：企鹅出版社，1999年）。如果这是所讨论作品的第二次引用，请不要包括此信息。
- 页码或一系列页码，以减号分隔并以句点关闭。例如：99–104。同一格式也用于来自同一来源的连续条目。
在书目中提及该书。 在书目中包括以下信息或您可用的任何信息：
- 作者姓名，姓氏在前，并以句号结尾。如果有多位作者，请按它们在首页上显示的顺序列出，并以逗号分隔（并用逗号关闭）。在最后一位作者的名字前加上“和”。
- 封面上用斜体字标明的教科书标题。以句号结尾。如果该书不是第1版，请在其后附上第1版，但不要用斜体。以句号结尾。示例：第二版。
- 出版地，后跟冒号，然后是出版商的名称，后跟逗号（即出版年份），并以句点关闭。例如：纽约：多佛（Dover），2003年。